ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА УСПЕШНОСТЬ В КОНКУРСАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
Аннотация
В данной статье рассматриваются конкурсы профессионального мастерства в российском образовании как важная часть национальной системы учительского роста. Ежегодный широкий охват участия в них и постоянная ротация участников позволяют говорить о конкурсах как о самом эффективном способе повышения квалификации педагогов. Результативность участника конкурса зависит от многих факторов, степень влияния которых исследована на основе как открытых, так и собранных автором данных конкурса «Учитель года России», как самого статусного из всех проводимых на данным момент конкурсов. Проведено исследования влияния на результат таких факторов как регион участника, преподаваемый им предмет, пол, возраст, стаж работы и статус образовательного учреждения. Подробно рассматриваются изменения в концепции проведения конкурсных испытаний и подходов к их оцениванию за всю историю проведения конкурса. Автор предлагает свой подход к результативности, рассматривая не только абсолютную победу, как традиционно принято в конкурсном движении, но и достижение званий «лауреат» и «призер». Такой подход позволяет переосмыслить стереотипы в подготовке учителей к конкурсным испытаниям и повысить мотивацию к участию в подобных мероприятиях.
Скачивания
Литература
2. Кнорре Дмитриева К. Учителя – учителям. М.: Издательская группа «Точка», 2017. 392с.
3. Кнорре Дмитриева К. Учителя – родителям. М.: Издательская группа «Точка», 2017. 248с.
4. Конкурс «Учитель года»: история в лицах и фактах / Редкол.: В.В.Рябов, И.Г.Димова, Е.М.Пахомова и др. М.: КНигодел; МГПУ, 2021. 372с.
5. Заир-Бек С.И., Ангиков К.М. Школьные учителя в изменяющихся условиях: адаптивность и готовность к инновациям :Информационный бюллетень.М. : НИУ ВШЭ, 2022. 44 с.
Ключевые слова
![Лицензия Creative Commons](http://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.