ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ ДИСЛЕКСИИ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ДИСЛЕКСИКАМИ В РАМКАХ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

  • А.Р. Саляхова Челябинский государственный университет

Аннотация

В статье акцентируется необходимость в активном взаимодействии между преподавателями с учениками с дислексией, а также определяются конкретные критерии для выявления дислексии среди дошкольников и школьников до 4-го класса. Автором также выделяются основные компонентыучебного процесса, на которые стоит обращать особое внимание в рамках работы с учениками с дислексией. В конце работы автор приводит конкретные педагогические стратегии, использование которых способствует успешной интеграции учеников с дислексией в учебный процесс.

Скачивания

Данные скачивания пока не доступны.

Литература

1.Заваденко Н.Н., Румянцева М.В. Дислексия: механизмы развития и принципылечения //Русский журнал детской неврологии. 2008. № 1. С. 3-9.
2.Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей. Санкт-Петербург: Речь, 2003. 330 с.
3.Равич-Щербо И.В.,Марютина Т.М., Григоренко Е.Л. Психогенетика.Москва: Аспект пресс, 1999. 447 c.
Опубликована
2023-07-23
Как цитировать
САЛЯХОВА, А.Р.. ПРОБЛЕМА ВЫЯВЛЕНИЯ ДИСЛЕКСИИ СРЕДИ ШКОЛЬНИКОВ И ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ ДЛЯ ЭФФЕКТИВНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С ДИСЛЕКСИКАМИ В РАМКАХ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение, [S.l.], n. 2(22), p. 26-29, july 2023. ISSN 2409-4102. Доступно на: <https://journals.csu.ru/index.php/vcsu_eh/article/view/2057>. Дата доступа: 10 dec. 2025
Форматы библиографических ссылок
Выпуск
№ 2(22) (2023): Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение
Раздел
Статьи

Ключевые слова

дислексия, критерии дислекcии, дислексики, учебный процесс, педагогические стратегии.
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.