РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ ОПРОСНИКА ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ УРОВНЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Аннотация
Статья посвящена разработке и апробации опросника для диагностики уровня толерантности обучающихся в контексте межкультурного взаимодействия между детьми коренного населения и обучающимися с миграционной историей. На основе теоретического анализа выделены ключевые компоненты толерантности: отношение к культурным различиям, межкультурная коммуникация, осведомленность о культурных особенностях, стереотипы и предубеждения, интеграция и адаптация. Проведена операционализация понятий, разработана шкала уровней толерантности (низкий, средний, высокий). Психометрическая проверка методики включала оценку содержательной валидности, ретестовой надежности (R = 0,78; p = 0,004) и конструктной валидности посредством корреляционного анализа с методиками «Индекс толерантности» и «Интегративный опросник межкультурной компетентности». Апробация проведена на выборке 3095 обучающихся 5–11 классов. Разработаны тестовые нормы, позволяющие стандартизировать процедуру оценки. Опросник демонстрирует высокую надежность и валидность, что позволяет рекомендовать его для использования в практической работе психологов и педагогов, а также в научных исследованиях.
Скачивания
Данные скачивания пока не доступны.
Литература
1. Андреева Г. М. Психология социального познания. М. : Аспект Пресс, 1997. 239 с.
2. Андреева Г. М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений. М. : Аспект Пресс, 2001. 383 с.
3. Асмолов А. Г. О смыслах понятия «толерантность» / А. Г. Асмолов, Г. У. Солдатова, Л. А. Шайгерова // Век толерантности. М. : МГУ, 2001. С. 8–12.
4. Безюлева Г. В. Толерантность: взгляд, поиск, решение / Г. В. Безюлева, Г. М. Шеламова. М. : Вербум-М, 2003. 168 с.
5. Бодалёв А. А. Психология о личности. М. : Изд-во Моск. ун-та, 1988. 188 с.
6. Варшавер Е. А. Теория контакта: обзор // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2015. No 5. С. 183–214.
7. Выготский Л. С. Мышление и речь: избранное. М. : Эксмо, 2025. 413 с. (Лев Выготский. Лучшие книги). ISBN 978-5-04-209872-7.
8. Дубровина И. В. Психологический аспект феномена «личностные результаты образования» // Вест- ник практической психологии образования. 2021. Т. 18. No 3. С. 50–62. DOI: 10.17759/bppe.2021180305.
9. Лебедева Н. М. Этническая и кросс-культурная психология : учебник для высших учебных заведений. М. : МАКС Пресс, 2011. 423 с.
10. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. : Политиздат, 1975. 303 с.
11. Лепшокова З. Х., Татарко А. Н. Адаптация и модификация методики аккультурационных ожиданий Джона Бери // Социальная психология и общество. 2017. Т. 8. No 3. С. 125–146. DOI: 10.17759/ sps.20170803010.
12. Мясищев В. Н. Психология отношений : избр. психол. тр. / под ред. А. А. Бодалева. М. : Изд-во Моск. психол.-социального ин-та; Воронеж : МОДЭК, 2003. 399 с.
13. Панов В. И. Этапы овладения профессиональными действиями: экопсихологическая модель становления субъектности // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2016. No 4. С. 16–25. 14. Солдатова Г. У., Пантелеев А. Б. Межкультурная компетентность и адаптация в инокультурной среде: подходы и технологии // Вестник Московского государственного областного университета. Се-
рия: Педагогика. 2007. No 1. С. 12–22.
15. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению под-
гот. и специальности «Психология». 3-е изд., испр. и доп. М. : Аспект Пресс, 2003. 368 с.
16. Ткаченко Н. В., Гриценко В. В., Чибисова М. Ю. Стратегии социокультурной адаптации как пре- дикторы психологического благополучия детей иностранных граждан в России // Психологическая нау-
ка и образование. 2023. Т. 28. No 5. С. 200–212. DOI: 10.17759/pse.2023280515.
17. Ткаченко Н. В., Хухлаев О. Е. Осознанность в межкультурной коммуникации: опыт качественного
анализа // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2022. Т. 19. No 1. С. 110–127. DOI: 10.22363/2313-1683-2022-19-1-110-127.
18. Ткаченко Н. В., Хухлаев О. Е. Осознанность в межкультурной коммуникации: феноменологический анализ // История, современность и перспективы развития психологии в системе Российской академии наук : материалы Международной юбилейной научной конференции, посвященной 50-летию создания Института психологии РАН, Москва, 16–18 ноября 2022 года / отв. ред. Д. В. Ушаков, А. Л. Журавлев, А. В. Махнач, Н. Е. Харламенкова, А. В. Юревич, И. И. Ветрова. М. : Институт психологии РАН, 2022. С. 388–389.
19. Толстых Н. Н. Социальная психология развития: интеграция идей Л. С. Выготского и А. В. Пе- тровского // Культурно-историческая психология. 2020. Т. 16. No 1. С. 25–34. DOI: 10.17759/chp.2020160103. 20. Хухлаев О. Е., Гриценко В. В., Дагбаева С. Б. [и др.] Межкультурная компетентность и эффективность межкультурного взаимодействия // Экспериментальная психология. 2022. Т. 15. No 1. С. 88–102. DOI: 10.17759/exppsy.2022150106.
21. Allport G. W. The Nature of Prejudice. Reading, MA: Addison-Wesley, 1954. 537 p.
22. Berry J. W. Immigration, Acculturation, and Adaptation // Applied Psychology: An International Review.
1997. Vol. 46. No 1. P. 5–34.
23. Hall E. T. Beyond Culture. Garden City, NY: Anchor Press/Doubleday, 1976. 298 p.
24. Hofstede G. Culture’s Consequences: International Differences in Work-Related Values. Beverly Hills,
CA: Sage, 1980. 475 p.
25. Javadova H. Social adaptation and educational problems children of refugees and migrants // Labor and
social relations. 2023. Vol. 19. P. 44–49. DOI: 10.61764/lasr.1.2023.44-49.
26. Liu Y., Fang X., Cai R., Wu Y., Zhang Y. The urban adaptation and adaptation process of urban migrant
children: A qualitative study // Frontiers of Education in China. 2009. Vol. 4. P. 365–389. DOI: 10.1007/s11516- 009-0020-3.
27. Osin R. Comparative analysis of the socio-psychological adaptation of migrant children and children in the host population // Vestnik Universiteta. 2023. P. 201–210. DOI: 10.26425/1816-4277-2023-3-201-210.
28. Tajfel H. Human Groups and Social Categories: Studies in Social Psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 1981. 369 p.
29. WuyuanG.A Synthesis of Factors Influencing School Adaptation among Rural-to-UrbanMigrantChildren in China // Journal of Sociology and Education. 2025. Vol. 1. DOI: 10.63887/jse.2025.1.4.12.
30. Zhi X., Sun Y., Sun Z., Ming Y., Lv C. The Impact of College Matriculation Policies on the Cultural Ad- aptation of Migrant Children: A Statistical Analysis of Perceived Discrimination in Chinese Cities // Behavioral Sciences. 2025. Vol. 15. P. 1136. DOI: 10.3390/bs15081136.
2. Андреева Г. М. Социальная психология : учебник для высших учебных заведений. М. : Аспект Пресс, 2001. 383 с.
3. Асмолов А. Г. О смыслах понятия «толерантность» / А. Г. Асмолов, Г. У. Солдатова, Л. А. Шайгерова // Век толерантности. М. : МГУ, 2001. С. 8–12.
4. Безюлева Г. В. Толерантность: взгляд, поиск, решение / Г. В. Безюлева, Г. М. Шеламова. М. : Вербум-М, 2003. 168 с.
5. Бодалёв А. А. Психология о личности. М. : Изд-во Моск. ун-та, 1988. 188 с.
6. Варшавер Е. А. Теория контакта: обзор // Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. 2015. No 5. С. 183–214.
7. Выготский Л. С. Мышление и речь: избранное. М. : Эксмо, 2025. 413 с. (Лев Выготский. Лучшие книги). ISBN 978-5-04-209872-7.
8. Дубровина И. В. Психологический аспект феномена «личностные результаты образования» // Вест- ник практической психологии образования. 2021. Т. 18. No 3. С. 50–62. DOI: 10.17759/bppe.2021180305.
9. Лебедева Н. М. Этническая и кросс-культурная психология : учебник для высших учебных заведений. М. : МАКС Пресс, 2011. 423 с.
10. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М. : Политиздат, 1975. 303 с.
11. Лепшокова З. Х., Татарко А. Н. Адаптация и модификация методики аккультурационных ожиданий Джона Бери // Социальная психология и общество. 2017. Т. 8. No 3. С. 125–146. DOI: 10.17759/ sps.20170803010.
12. Мясищев В. Н. Психология отношений : избр. психол. тр. / под ред. А. А. Бодалева. М. : Изд-во Моск. психол.-социального ин-та; Воронеж : МОДЭК, 2003. 399 с.
13. Панов В. И. Этапы овладения профессиональными действиями: экопсихологическая модель становления субъектности // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. 2016. No 4. С. 16–25. 14. Солдатова Г. У., Пантелеев А. Б. Межкультурная компетентность и адаптация в инокультурной среде: подходы и технологии // Вестник Московского государственного областного университета. Се-
рия: Педагогика. 2007. No 1. С. 12–22.
15. Стефаненко Т. Г. Этнопсихология : учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению под-
гот. и специальности «Психология». 3-е изд., испр. и доп. М. : Аспект Пресс, 2003. 368 с.
16. Ткаченко Н. В., Гриценко В. В., Чибисова М. Ю. Стратегии социокультурной адаптации как пре- дикторы психологического благополучия детей иностранных граждан в России // Психологическая нау-
ка и образование. 2023. Т. 28. No 5. С. 200–212. DOI: 10.17759/pse.2023280515.
17. Ткаченко Н. В., Хухлаев О. Е. Осознанность в межкультурной коммуникации: опыт качественного
анализа // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2022. Т. 19. No 1. С. 110–127. DOI: 10.22363/2313-1683-2022-19-1-110-127.
18. Ткаченко Н. В., Хухлаев О. Е. Осознанность в межкультурной коммуникации: феноменологический анализ // История, современность и перспективы развития психологии в системе Российской академии наук : материалы Международной юбилейной научной конференции, посвященной 50-летию создания Института психологии РАН, Москва, 16–18 ноября 2022 года / отв. ред. Д. В. Ушаков, А. Л. Журавлев, А. В. Махнач, Н. Е. Харламенкова, А. В. Юревич, И. И. Ветрова. М. : Институт психологии РАН, 2022. С. 388–389.
19. Толстых Н. Н. Социальная психология развития: интеграция идей Л. С. Выготского и А. В. Пе- тровского // Культурно-историческая психология. 2020. Т. 16. No 1. С. 25–34. DOI: 10.17759/chp.2020160103. 20. Хухлаев О. Е., Гриценко В. В., Дагбаева С. Б. [и др.] Межкультурная компетентность и эффективность межкультурного взаимодействия // Экспериментальная психология. 2022. Т. 15. No 1. С. 88–102. DOI: 10.17759/exppsy.2022150106.
21. Allport G. W. The Nature of Prejudice. Reading, MA: Addison-Wesley, 1954. 537 p.
22. Berry J. W. Immigration, Acculturation, and Adaptation // Applied Psychology: An International Review.
1997. Vol. 46. No 1. P. 5–34.
23. Hall E. T. Beyond Culture. Garden City, NY: Anchor Press/Doubleday, 1976. 298 p.
24. Hofstede G. Culture’s Consequences: International Differences in Work-Related Values. Beverly Hills,
CA: Sage, 1980. 475 p.
25. Javadova H. Social adaptation and educational problems children of refugees and migrants // Labor and
social relations. 2023. Vol. 19. P. 44–49. DOI: 10.61764/lasr.1.2023.44-49.
26. Liu Y., Fang X., Cai R., Wu Y., Zhang Y. The urban adaptation and adaptation process of urban migrant
children: A qualitative study // Frontiers of Education in China. 2009. Vol. 4. P. 365–389. DOI: 10.1007/s11516- 009-0020-3.
27. Osin R. Comparative analysis of the socio-psychological adaptation of migrant children and children in the host population // Vestnik Universiteta. 2023. P. 201–210. DOI: 10.26425/1816-4277-2023-3-201-210.
28. Tajfel H. Human Groups and Social Categories: Studies in Social Psychology. Cambridge: Cambridge University Press, 1981. 369 p.
29. WuyuanG.A Synthesis of Factors Influencing School Adaptation among Rural-to-UrbanMigrantChildren in China // Journal of Sociology and Education. 2025. Vol. 1. DOI: 10.63887/jse.2025.1.4.12.
30. Zhi X., Sun Y., Sun Z., Ming Y., Lv C. The Impact of College Matriculation Policies on the Cultural Ad- aptation of Migrant Children: A Statistical Analysis of Perceived Discrimination in Chinese Cities // Behavioral Sciences. 2025. Vol. 15. P. 1136. DOI: 10.3390/bs15081136.
Опубликована
2026-05-04
Как цитировать
ВОРОБЬЕВА, Татьяна Сергеевна.
РАЗРАБОТКА И АПРОБАЦИЯ ОПРОСНИКА ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ УРОВНЯ ТОЛЕРАНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ.
Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение, [S.l.], n. 1 (33), p. 41-52, may 2026.
ISSN 2409-4102. Доступно на: <https://journals.csu.ru/index.php/vcsu_eh/article/view/3243>. Дата доступа: 10 may 2026
Выпуск
Раздел
Статьи
Ключевые слова
толерантность, межкультурная коммуникация, культурные различия, стереотипы, интеграция, адаптация, опросник, валидность, надежность, обучающиеся
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
