Травмирующе-фобический дискурс в региональных медиа: риторическая репрезентация
Аннотация
Анализируется специфика репрезентации травмирующе-фобического дискурса как комплекса психологических и социальных реакций в региональных медиа в стилистическом и риторическом аспектах. Эмпирической базой исследования стали публикации городского портала 74.ru, ориентированного на разные типы целевой аудитории и универсальный характер медиасообщений. Установлены варианты стилистических коннотаций в медиатекстах, обозначены возможные факторы такой репрезентации. Методологической основой исследования является концепция риторизации медиапространства, предполагающая реализацию медиатекста в прагматике текстовых единиц, с одной стороны, и совокупности дискурсивных, прагматических и аксиологических практик, с другой. Вследствие этого репрезентация травмирующего дискурса становится предпосылкой для постановки вопроса об аксиологических параметрах современного общества, отраженных в медиа. Средством верификации этих параметров могут стать страхи и фобии, эксплицируемые в публичной массовой коммуникации, или ценностные индикаторы (обнаруживаемые в травмирующе-фобическом дискурсе), которые обнаруживают, что боятся потерять обыватели в условиях кризиса, общественных трансформаций и т. п. Рассматривается гипотеза формирования и трансляции фобий с помощью ресурсов региональных медиа: последние, являясь значимым агентом процесса медиавоздействия, обнаруживают потенциал и актуализации травмирующе-фобического дискурса, и в то же время его нейтрализации.
Благодарности: Исследование выполнено при финансовой поддержке Фонда перспективных научных исследований ФГБОУ ВО «ЧелГУ», № 129-1 от 01.03.2022
Скачивания
Литература
2. Blakar, R. M. (1987). Yazyk kak instrument sotsial'noy vlasti [Language as an instrument of social power]. Yazyk i modelirovaniye sotsial'nogo vzaimodeystviya: sb. st. [Language and modeling of social interaction: coll. art.]. M., pp. 88–125. (In Russ.).
3. Vorozhbitova, A. A. (2013). Lingvoritoricheskoye obrazovaniye kak innovatsionnaya pedagogicheskaya sistema (printsipy proyektirovaniya i opyt realizatsii) [Linguistic and rhetorical education as an innovative pedagogical system (design principles and implementation experience)]. M., 312 p. (In Russ.).
4. Glinchevsky, E. I. (2005). Sredstva rechevogo vozdeystviya v yazyke SMI [Means of speech influence in the language of the media]. Vestn. Mosk. un-ta. Ser. 19. Lingvistika i mezhkul'tur. kommunikatsiya [Moscow University Bulletin. Ser. 19. Linguistics and intercultural. Communication], 4, pp. 18–27. (In Russ.).
5. Daletsky, Ch. B. (2012). Prostranstvo sovremennoy ritoricheskoy kul'tury i ritorizatsiya kul'tury [Space of modern rhetorical culture and rhetorization of culture]. Prostranstvo i vremya [Space and time], 2, pp. 45–52, available at: https://elibrary.ru/download/elibrary_17749367_61769997.pdf, free (accessed: 05/18/2017). (In Russ.).
6. Zheltukhina, M. R. (2019). Ot psikhologii emotsiy k lingvistike emotsiy: sovremennyye mediastrakhi i ikh vozdeystviye na adresata [From the psychology of emotions to the linguistics of emotions: modern media fears and their impact on the addressee]. Psikhologiya lichnosti: kul'turno-istoricheskiy podkhod [Psychology of personality: cultural and historical approach: materials of the XX International Readings in memory of L. S. Vygotsky, November 18–20], 1. pp. 366–371. (In Russ.).
7. Kotelevskaya, V. V. (2016). Ritoricheskiy proyekt vtoroy polovin y XX – nachala XXI vv. [Rhetorical project of the second half of the XX – early XXI centuries]. Praktiki i interpretatsii [Practices and interpretations], 1 (2), pp. 27–40. (In Russ.).
8. Mareeva, S. V. (2013). Dinamika norm i tsennostey rossiyan [Dynamics of norms and values of Russians]. Sotsiologicheskiye issledovaniya [Sociological research], 7, pp. 120–130. (In Russ.)
9. Naumchik, V. N. (2015). Aksiologicheskiy relyativizm: predely dopustimogo [Axiological relativism: the limits of the permissible]. Masterstvo online [Skill online], 1 (2), available at: http://ripo.unibel.by/index.php?id=706 (accessed: 18.07.2022). (In Russ.).
10. Pishchik, V. I. (2019). Tsennostnyye izmereniya pokoleniy cherez aktualiziruyemyye strakhi [Value measurements of generations through actualized fears]. Sotsial'naya psikhologiya i obshchestvo [Social psychology and society], 10, No. 2, pp. 67–81. (In Russ.).
