ТЕМПО-РИТМИЧЕСКИЕ ПАРАМЕТРЫ СПОНТАННОЙ ЗВУЧАЩЕЙ РЕЧИ КАК ИНДИКАТОРЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО И ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО СТРЕССА (НА МАТЕРИАЛЕ НОВОСТНЫХ РЕПОРТАЖЕЙ РУССКОГО И НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКОВ)
Аннотация
В статье представлены результаты экспериментального психолингвистического исследования, направленного на выявление, описание и сравнительный анализ темпо-ритмических параметров спонтанной звучащей речи в условиях эмоционального и физиологического стресса. Актуальность работы обусловлена интересом ряда наук (психолингвистики, криминалистики и медицины) к исследованию объективных просодических маркеров психоэмоционального состояния говорящего условиях эмоциональной напряжённости. Материалом исследования послужили русскоязычные и немецкоязычные новостные видеорепортажи ведущих немецких и российских СМИ, собранные в январе 2024 — марте 2025 года, содержащие спонтанную речь очевидцев и пострадавших в условиях чрезвычайных ситуаций. Методология исследования включает аудитивный анализ с участием наивных носителей языка, оценивавших степень напряжённости речевых фрагментов, а также инструментальный анализ темпа, пауз, ритмических групп, ошибок/оговорок. На основании данных аудитивного и инструментального анализов представлены результаты изменения формальных признаков речи на темпо-ритмическом уровне. Установлено, что эмоциональный стресс вызывает дезорганизацию речи, нестабильность темпа и увеличение когнитивных пауз, тогда как физиологический стресс сопровождается общим замедлением темпа, удлинением дыхательных пауз и редукцией ритмических групп. Результаты доказывают, что параметры темпо-ритмической организации речи являются универсальными индикаторами психоэмоционального состояния говорящего. Выявленные межъязыковые различия (лексические повторы в русской речи vs синтаксическая фрагментация в немецкой речи) носят преимущественно лингвокультурный характер. Полученные данные подтверждают корреляцию между субъективными оценками аудиторов и объективными акустическими параметрами. Настоящее исследование вносит вклад в развитие методов психолингвистической диагностики стрессовых состояний на основе просодического анализа речи, а также открывает перспективы дальнейшего изучения медиадискурса.
Скачивания
Литература
2. Дамазиу А. Р., Дамазиу А. Мозг и речь // В мире науки. 1992. № 11–12. С. 55–61.
3. Жабин Д. В. Речевая характеристика состояния стресса: монография. Воронеж: Научная книга, 2013. 155 с.
4. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. М. : Наука. 1982. 159 с.
5. Исаева А. А. Влияние эмоциональной напряжённости на порождение звучащей речи // Вестник ВГУ. 2022. № 4. С. 34–41.
6. Леонтьев А. А. Внутренняя речь и процессы грамматического порождения высказывания // Вопросы порождения речи и обучения языку. М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1967. С. 6–16.
7. Лурия А. Р. Язык и сознание. М. : Изд-во Моск. гос. ун-та, 1979. 319 с.
8. Норман Б. Ю. Грамматика говорящего. СПб. : Изд-во С.‑ Петербург. гос. ун-та, 1994. 227 с.
9. Носенко Э. Л. Особенности речи в состоянии эмоциональной напряжённости. Днепропетровск : ДГУ, 1975. 132 с.
10. Потапова Р. К. Вариативности акустических параметров звучащей речи // Вестник МГЛУ. 2016. № 740. С. 137–147.
11. Селье Г. Стресс без дистресса. М. : Прогресс, 1979. 126 с.
12. Dibner A. S. Cue-counting: A measure of anxiety in interviews // Journal of Consulting Psychology. 1956. № 20 (6). Pp. 475–478. DOI: 10.1037/h0045312
13. Bracha H. S. Freeze, Flight, Fight, Fright, Faint: Adaptationist Perspectives on the Acute Stress Response Spectrum // CNS Spectrums. 2004. № 9. Pp. 679–685.
14. Kasl S. V., Mahl, G. F. Relationship of disturbances and hesitations in spontaneous speech to anxiety // Journal of Personality and Social Psychology. 1965. № 1 (5). Pp. 425–433. DOI: 10.1037/h0021918
15. Stock E., Velickiva L. Sprechrhythmus im Russischen und Deutschen. Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, 2002. 260 S.
Ключевые слова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
