ИНТЕРНЕТ-МЕМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА)

  • Л.В. Бурмистрова Астраханский государственный университет
DOI: https://doi.org/10.47475/1994-2796-2021-10905

Аннотация

Рассматриваются интернет-мемы, различающиеся по типам и структуре, целью которых является комическое отражение отношений адресантов к английскому языку. В результате исследования были выявлены затруднения, связанные с изучением современного английского языка, и выделены способы решения вышеуказанных трудностей и мотивирования обучающихся английскому языку.

Скачивания

Данные скачивания пока не доступны.
Опубликована
2021-11-30
Как цитировать
БУРМИСТРОВА, Л.В.. ИНТЕРНЕТ-МЕМЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ (НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА). ВЕСТНИК ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА, [S.l.], n. 9(455), p. 34-39, nov. 2021. ISSN 2782-4829. Доступно на: <https://journals.csu.ru/index.php/BulletinCSU/article/view/934>. Дата доступа: 16 apr. 2026 doi: https://doi.org/10.47475/1994-2796-2021-10905.
Форматы библиографических ссылок
Выпуск
№ 9(455) (2021): Вестник Челябинского государственного университета
Раздел
Статьи

Ключевые слова

интернет-мем, комический эффект, интернет-коммуникация
Лицензия Creative Commons

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.