ВЛИЯНИЕ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА СОЦИАЛЬНО- ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕГИОНОВ РФ
Аннотация
В цифровой трансформации общества цифровое образование становится одним из основных драйверов развития социально-экономических отношений на региональном уровне. Однако, на сегодняшний день в мировой научной литературе в области цифрового образования отсутствуют предложения, по количественной оценке, оказываемого воздействия, возникающего в результате развития цифрового развития на процессы регионального социально-экономического развития, что является решаемой в данном исследовании научной проблемой. В соответствии с поставленной проблемой цель настоящего исследования — разработка авторского метода количественного анализа воздействия, развития показателей цифрового образования на показатели социально-экономического развития регионов. Для достижения поставленной цели автором был разработан индекс социально-экономического регионов, состоящего из трех субиндексов, а также были рассчитаны значения индекса цифрового образования и входящих в него субиндексов для всех регионов РФ. На втором этапе, был проведен кластерный анализ регионов России в соответствии с полученными значениями субиндексов цифрового образования и субиндексов социально-экономического развития. Осуществлённый кластерный анализ позволил выявить регионы в которых развитие цифрового образования является основным драйвером социально-экономического развития, а также регионы, в которых развитие цифрового образования не оказывает воздействия на социально-экономическое развитие. Научная новизна исследования заключается в разработке инструментария, позволяющего оценивать и осуществлять прогнозирование влияния развития цифрового образования на социо-экономическое развитие регионов при разработке мероприятий, направленных на повышение эффективности регионального развития.
Скачивания
Литература
2. Kouskoura A., Kalliontzi E., Skalkos D., Bakouros I. Assessing the Key Factors Measuring Regional Competitiveness // Sustainability. 2024. Vol 16. №. 6. P. 2574. DOI: 10.3390/su16062574.
3. Бутова Е. О. Взаимозависимость науки и экономического развития регионов России // Страховое дело. 2020. Т. 1. № 322. С. 10–21.
4. Селянская Г. Н., Финогенова Ю. Ю., Бойко О. В. Экономическое развитие регионов, инновации и образование // Экономика и современный менеджмент: теория и практика. 2017. Т 1–2, № 64. С. 55–61.
5. Володин В. М., Бондаренко В. В., Танина М. А., Юдина В. А. Анализ влияния интегративной деятельности высших учебных заведений на экономику предприятий регионов // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки. 2020. № 4. С. 169–185. DOI: 10.21685/2072-3016-2020-4-16.
6. Рябов О. Р., Харчарикова Т. Стратегии развития цифровых университетов как условие устойчивого развития регионов // Цифровая трансформация в этнокультурном образовании: вызовы современности. Сборник научных статей по материалам II Международного научно-педагогического форума. Йошкар-Ола, 2022. С. 239–247.
7. Коротаев А. В., Билюга С. Э., Шишкина А. Р. ВВП на душу населения, интенсивность антиправительственных демонстраций и уровень образования, кросс-национальный̆ анализ // Парадигмы общественно развития. 2017. Т 1. № 84. С. 127–143.
8. Сафонов К. Б. Вопросы устойчивого развития системы высшего образования региона // Перспективы науки. 2022. № 9 (156). С. 176–178.
9. Чазова И. Ю. Роль университетов в развитии общества // Региональные вузы — драйверы пространственного развития России. Материалы Всероссийской с международным участием научно-практической конференции, посвященной 90-летию Удмуртского государственного университета. Ижевск, 2021. С. 309–312.
10. Комова Е. О. Трансформация профессии бухгалтера, аналитика, аудитора в условиях цифровой экономики // Инновационное развитие экономики: тенденции и перспективы 2020. Т. 1. С. 228–233.
11. Забелина О. В., Майорова А. В., Матвеева Е. А. Трансформация востребованности навыков и профессий в условиях цифровизации российской экономики // Экономика труда. 2020. № 7. С 589–608. DOI: 10.18334/et.7.7.110666.
12. Legris P., Ingham J., Collerette P. Why Do People Use Information Technology? A Critical Review of the Technology Acceptance Model // Information & Management. 2003. Vol. 40. P. 191–204. DOI: 10.1016/S0378-7206(01)00143-4.
13. Farhadi M., Ismail R., Fooladi M. Information and Communication Technology Use and Economic Growth // PLoS ONE. 2012. 7. e48903. DOI: 10.1371/journal.pone.0048903.
14. Norris P. The Digital Divide: Civic Engagement, Information Poverty, and the Internet Worldwide. Cambridge, UK, Cambridge University Press. 2001. DOI: 10.1017/CBO9781139164887.
15. Attewell P. Comment: The First and second digital divides // Sociology of Education. 2001. Vol. 74. № 3. p. 252. DOI: 10.2307/2673277.
16. Вартанова Е. Л. Концептуализация цифрового неравенства: основные этапы // МедиаАльманах. 2018. № 5. С. 8–12.
17. Ye S., Tu A., Ye Y., Liao F. Digital Divide, agricultural supply chain finance, and the urban-rural income gap in China // Sustainable Futures. 2025. Vol. 10, № 100863. DOI: 10.1016/j.sftr.2025.100863
18. Миронова О. А., Цой Р. А. К вопросу о методике анализа устойчивости развития регионов // Вестник Ростовского государственного экономического университета (РИНХ). 2022. № 1(77). С. 39–45. DOI: 10.54220/v.rsue.1991-0533.2022.43.38.005.
19. Бальцежак М. С. Сравнительный анализ авторских методик оценки устойчивого развития на региональном уровне // Актуальные направления научных исследований XXI века: теория и практика. 2024. Т. 12. № 2 (65). С. 75–91. DOI: 10.34220/2308-8877-2024-12-2-75-91.
20. Корнилова Е. В, Захарова В. Я., Корниолова Д. А. Оценка устойчивого развития и формирование рейтинга устойчивости регионов страны // Развитие и безопасность. 2023. Nº 1(17). C. 36–49. DOI: 10.46960/2713-2633_2023_1_36.
21. Руденко Л. Г. Методологический подход к оценке уровня устойчивого развития регионов // Вестник Московского университета им. С.Ю. Витте. Серия 1: Экономика и управление. 2022. № 4(43). С. 62–72. DOI: 10.21777/2587-554X-2022-4-62-72.
22. Akberdina V. V., Vlasov M. V. Digital education index in cities of Africa // R-Economy. 2024. Т. 10, № 3. С. 272–290. DOI: 10.15826/recon.2024.10.3.017.
23. Амельченко А. А., Демченко С. К., Берг Т. И., Васильев Е. П. Совершенствование методики оценки влияния сферы торговли на валовой региональный продукт (на примере Красноярского края) // Фундаментальные исследования. 2019. № 11. С. 16–20.
24. Корхов А. В. Интегральная оценка уровня развития промышленности региона // Естественно-гуманитарные исследования. 2022. № 44 (6). С. 139–143.
25. Буймов А. А., Глотко А. В. Эмпирическое определение роли образования в бизнесе // Вестник университета. 2023. № 11. С. 156–170. DOI: 10.26425/1816-4277-2023-11-156-170.
26. Вареник М. С. Влияние научно-инновационной деятельности и цифровизации на уровень экономики регионов России // Интеллект. Инновации. Инвестиции. 2024. № 6. С. 27–39. DOI: 10.25198/2077-7175-2024-6-27.
27. Будникова И. К., Плетенева Е. В. Кластерный анализ как функция интеллектуального анализа данных // Информационные технологии в строительных, социальных и экономических системах. 2022. № 1 (27). С. 25–28.
Ключевые слова
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)
- Максим Владиславович Власов, АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ ЦИФРОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РЕГИОНАХ РОССИИ , ВЕСТНИК ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА: № 7 (501) (2025): Вестник Челябинского государственного университета
