КЛЮЧЕВЫЕ ПАРАМЕТРЫ ПЕРЕВОДЧЕСКОГО АНАЛИЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНО ОРИЕНТИРОВАННЫХ ТЕКСТОВ
Аннотация
В статье рассматриваются основные аспекты переводческого анализа текстов профессиональной направленности. Авторы предприняли попытку описания основных параметров данной процедуры, проследив на конкретном примере, а именно русскоязычном тексте, отражающем специфику архитектурно-строительной отрасли, логическую цепочку умозаключений в отношении решений, которые переводчик принимает непосредственно во время выполнения задания. Данный вид работы представляет собой сложный, трудоёмкий и многоплановый процесс, который затрагивает как лингвистические, так и экстралингвистические факторы. Общее представление о языковой репрезентации информации, содержащейся в такого рода источниках, мы получаем в ходе выполнения предпереводческого анализа, однако более глубокое понимание этих характеристик приходит к нам уже непосредственно на стадии перевода. На этом этапе необходимо учитывать: 1) лексико-семантическую сочетаемость слов в ПЯ; 2) функции грамматических категорий в пределах рассматриваемого сегмента в ИТ и возможные способы передачи значений этих слов в ПТ; 3) синтаксические нормы при оформлении высказываний в ПЯ; 4) жанрово-стилистические особенности ИТ и технологии их воссоздания в ПТ. Также переводчик должен владеть узкоспециальными знаниями касательно описываемой в ИТ сферы деятельности и быть готовым в случае необходимости проводить дополнительные исследования для чёткого представления о различных нюансах текстового контента. При соблюдении этих принципов переводчик всегда сможет сделать правильные выводы относительно механизма воспроизведения смысловой нагрузки той или иной единицы перевода, определив, в каких случаях возможен прямой перевод, а в каких — только с помощью определённых модификаций. Результаты исследования показали, что чаще всего при переводе профессионально ориентированной литературы переводчик прибегает к таким контекстуальным заменам, как конкретизация (что обусловлено наличием в таких источниках большого количества терминов), смысловое развитие, опущение, добавление, а также различным структурным трансформациям, посредством которых достигается читабельная версия переводного текста.
Скачивания
Литература
2. Аникина О. В., Якименко Е. В. Формирование рецептивной дискурсивной компетенции в процессе обучения переводческому анализу профессионально ориентированного текста // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2013. № 8 (26): в 2‑х ч. Ч. II. С. 20–22.
3. Гавриленко Н. Н. Дискурсивный анализ при переводе профессионально ориентированных текстов // Индустрия перевода. 2013. № 1. С. 171–175.
4. Елизарова Л. В., Кустова О. Ю. Переводческий анализ в изменяющихся условиях профессиональной деятельности // Вестник ПНИПУ. Проблемы языкознания и педагогики. 2022. № 2. С. 67–76.
5. Елизарова Л. В., Кустова О. Ю. Культурный компонент как параметр переводческого анализа текста // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. 2023. Т. 20, № 1. С. 234–241.
6. Ивлева А. Ю. Проблема оценки качества перевода: подходы к решению // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. 2018. Т. 17, № 1. С. 98–106.
7. Иса Г. И. Актуальные проблемы технического перевода в области строительства и архитектуры // Вестник Московского университета. Серия 22: Теория перевода. 2014. № 2. C. 21–30.
8. Кафискина О. В., Крыкова И. В. Проблема репрезентативности перевода и транслотологическая классификация текстов // Вестник РУДН. Серия «Вопросы образования: языки и специальность». 2017. Т. 14, № 4. С. 750–760.
9. Княжева Е. А. Переводческий анализ текста и качество перевода // Вестник Воронежского государственного университета. Серия «Лингвистика и межкультурная коммуникация». 2012. № 1. С. 170–174.
10. Кодрле С. В. Роль формативного оценивания в развитии навыков самостоятельной работы при формировании иноязычной компетенции// Актуальные аспекты лингвистики, лингводидактики и межкультурной коммуникации : сб. науч. статей IV Междунар. науч.-практ. конф. Краснодар : Кубанский гос. ун-т, 2024. С. 79–87.
11. Лазарева О. П. Переводческий анализ — основа качественного перевода (из опыта обучения в неязыковом вузе) // Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2015. № 3 (45): в 3‑ч. Ч. III. С. 103–106.
12. Павлова Л. П. Язык как средство коммуникации // Вестник Курганского государственного университета. 2019. № 1 (52). С. 96–98.
13. Пушкина Е. Н. Обучение основам перевода в неязыковом вузе // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия «Социальные науки». 2021. № 4 (64). С. 151–159.
14. Теремкова О. А. Переводческие стратегии как инструмент транслятологического анализа // Вестник Воронежского государственного университета. Серия «Лингвистика и межкультурная коммуникация». 2012. № 2. C. 177–179.
15. Утебаева Е. Е. Проблема выбора стратегии при переводе научного текста // Приоритетные научные направления теории и практики. 2015. № 19. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-vyborastrategii-pri-perevode-nauchnogo-teksta/viewer (дата обращения 21.07.2025).
Ключевые слова

Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)
- Алла Викторовна Большак, Карина Сергеевна Волошина, СОВРЕМЕННЫЕ АМЕРИКАНСКИЕ РЕАЛИИ И СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА ИХ НОМИНАЦИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК , ВЕСТНИК ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА: № 7 (465) (2022): Вестник Челябинского государственного университета
- Карина Сергеевна Волошина, Алла Викторовна Большак, Наталья Юрьевна Сайбель, НОМИНАЦИИ РОССИЙСКИХ ИСТОРИЧЕСКИХ И СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ РЕАЛИЙ: МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ И СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА НА АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК , ВЕСТНИК ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА: № 6 (476) (2023): Вестник Челябинского государственного университета
- Карина Сергеевна Волошина, Алла Викторовна Большак, ПРЕДПЕРЕВОДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА: КРИТЕРИИ И СТРУКТУРА , ВЕСТНИК ЧЕЛЯБИНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА: № 6 (500) (2025): Вестник Челябинского государственного университета