Современные аспекты подготовки учителей-логопедов: анализ ситуации, практика и результаты
Аннотация
В статье проанализированы сущность логопедической работы в современной образовательной ситуации, потребность обучающихся в логопедической помощи, проблемы и перспективы подготовки учителей-логопедов в системе высшего образования. Раскрыты подходы к подготовке учителей-логопедов, сложившиеся за рубежом и в России, выявлены ключевые проблемы подготовки специалистов-логопедов, определены пути их решения.
Скачивания
Данные скачивания пока не доступны.
Литература
1. Белоусова, С. А. Психологическая готовность педагога к реализации современных образовательных технологий / С. А. Белоусова, Е. А. Шумилова, Н. В. Войниленко // Современна высшая школа: инновационный аспект. — 2017. — Т. 9, № 4. — С. 27—33.
2. Белоусова, С. А. Регуляторные процессы у детей с тяжелыми нарушениями речи: подходы к исследованию / С. А. Белоусова, Н. В. Войниленко, Л. В. Светлакова // Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение. — 2019. — № 3—4 (7—8). — С. 39—45.
3. Варенова, Т. В. Подготовка учителей-дефектологов в контексте европейских тенденций развития специального образования / Т. В. Варенова // Педагогическое образование и наука: история и современность (к 95-летию со дня образования БГПУ) : материалы научно-практ. конф., Минск, 21 октября 2009 г. : в 2 ч. Ч. 1. Минск : БГПУ, 2009. — С. 21—22.
4. Петренко, Л. Н. Результаты мониторинга речевых нарушений первоклассников / Л. Н. Петренко. — URL: https://infourok.ru/vistuplenie-rezultati-monitoringa-rechevih-narusheniy-pervoklassnikov-771188.html.
5. Поваляева, М. А. Настольная книга логопеда / М. А. Поваляемва. — Ростов-на-Дону: Книжкин дом, 2009.
6. Приходько, О. Г. Актуальные проблемы логопедии в российском специальном образовании / О. Г. Приходько. — URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/2220/1/lt-2013-2-01.pdf.
7. Шереметьева, Е. В. От задержки речевого развития до отклонений в овладении речью в логопедической практике / Е. В. Шереметьева // Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение. — 2019. —№ 1. — С. 32—37.
8. Шумилова, Е. А. Педагогические условия повышения компетентности родителей дошкольников с нарушениями речи в инклюзивном образовательном пространстве / Е. А. Шумилова, А. А. Ковалева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2015. — № 10. —С. 98—103.
9. Шумилова, Е. А. Организационные и содержательные особенности профессиональной социализации личности / Е. А. Шумилова, Е. В. Андреева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2016. — № 3. — С. 101—106.
10. Шумилова, Е. А. Основы социально-коммуникативной компетентности / Е. А. Шумилова. — Челябинск, ИИУМЦ «Образование», 2008 — 125 с.
11. A guide for ensuring inclusion and equity in education. 2017 // UNESCO. — URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002482/248254e.pdf.
12. American Speech-Language-Hearing Association: Scope of practice in speech-language pathology [Service Delivery Areas]. 2016. — URL: www.asha.org/policy.
13. Interprofessional collaboration: three best practice models of interprofessional education / D.R. Bridges, R.A. Davidson, P.S. Odegard, I.V. Maki, J. Tomkowiak. — URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3081249.
14. Telepractice for SLPs and Audiologists. 2005. — URL: https://www.asha.org/telepractice
2. Белоусова, С. А. Регуляторные процессы у детей с тяжелыми нарушениями речи: подходы к исследованию / С. А. Белоусова, Н. В. Войниленко, Л. В. Светлакова // Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение. — 2019. — № 3—4 (7—8). — С. 39—45.
3. Варенова, Т. В. Подготовка учителей-дефектологов в контексте европейских тенденций развития специального образования / Т. В. Варенова // Педагогическое образование и наука: история и современность (к 95-летию со дня образования БГПУ) : материалы научно-практ. конф., Минск, 21 октября 2009 г. : в 2 ч. Ч. 1. Минск : БГПУ, 2009. — С. 21—22.
4. Петренко, Л. Н. Результаты мониторинга речевых нарушений первоклассников / Л. Н. Петренко. — URL: https://infourok.ru/vistuplenie-rezultati-monitoringa-rechevih-narusheniy-pervoklassnikov-771188.html.
5. Поваляева, М. А. Настольная книга логопеда / М. А. Поваляемва. — Ростов-на-Дону: Книжкин дом, 2009.
6. Приходько, О. Г. Актуальные проблемы логопедии в российском специальном образовании / О. Г. Приходько. — URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/2220/1/lt-2013-2-01.pdf.
7. Шереметьева, Е. В. От задержки речевого развития до отклонений в овладении речью в логопедической практике / Е. В. Шереметьева // Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение. — 2019. —№ 1. — С. 32—37.
8. Шумилова, Е. А. Педагогические условия повышения компетентности родителей дошкольников с нарушениями речи в инклюзивном образовательном пространстве / Е. А. Шумилова, А. А. Ковалева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2015. — № 10. —С. 98—103.
9. Шумилова, Е. А. Организационные и содержательные особенности профессиональной социализации личности / Е. А. Шумилова, Е. В. Андреева // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. — 2016. — № 3. — С. 101—106.
10. Шумилова, Е. А. Основы социально-коммуникативной компетентности / Е. А. Шумилова. — Челябинск, ИИУМЦ «Образование», 2008 — 125 с.
11. A guide for ensuring inclusion and equity in education. 2017 // UNESCO. — URL: http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002482/248254e.pdf.
12. American Speech-Language-Hearing Association: Scope of practice in speech-language pathology [Service Delivery Areas]. 2016. — URL: www.asha.org/policy.
13. Interprofessional collaboration: three best practice models of interprofessional education / D.R. Bridges, R.A. Davidson, P.S. Odegard, I.V. Maki, J. Tomkowiak. — URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3081249.
14. Telepractice for SLPs and Audiologists. 2005. — URL: https://www.asha.org/telepractice
Опубликована
2023-01-06
Как цитировать
ГРЕБЕННИКОВА, В.М.; ШУМИЛОВА, Е.А..
Современные аспекты подготовки учителей-логопедов: анализ ситуации, практика и результаты.
Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение, [S.l.], n. 1(13), p. 9-14, jan. 2023.
ISSN 2409-4102. Доступно на: <https://journals.csu.ru/index.php/vcsu_eh/article/view/1844>. Дата доступа: 20 apr. 2026
Раздел
Статьи
Ключевые слова
нарушения речи, логопедия, специальная педагогика, профессиональная подготовка, межпрофессиональное обучение, учитель-логопед.
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial» («Атрибуция — Некоммерческое использование») 4.0 Всемирная.
Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)
- С.А. Белоусова, Е.А. Шумилова, В.А. Васильев, Разработка программно-аппаратного комплекса диагностики и оперативного управления (на основе ЭЭГ-данных) функциональными психофизиологическими состояниями в текущей деятельности , Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение: № 3(19) (2022): Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение
- Е.А. Шумилова, Н.В. Морокова, Особенности проявления регулятивной компетентности педагога в условиях профессионального педагогического образования , Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение: № 1(13) (2021): Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение
- Е.А. Шумилова, Цифровизация инклюзивного образовательного пространства: вопросы и перспективы , Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение: № 1(13) (2021): Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение
- К.О. Тимошенко, Е.А. Шумилова, Ключевой фактор успешности инклюзивного образования , Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение: № 1(13) (2021): Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение
- А.А. Зинченко, А.В. Коновалова, Е.А. Шумилова, Инклюзивный подход в использовании дидактических средств при обучении дошкольников с нарушениями интеллекта , Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение: № 1(13) (2021): Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение
- С.С. Коробицина, Н.С. Чернышенко, Е.А. Шумилова, Сопровождение непрерывного профессионального развития инклюзивных педагогов дошкольной образовательной организации , Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение: № 1(13) (2021): Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение
- Н.С. Чернышенко, Е.А. Шумилова, К вопросу о формировании профессиональной позиции молодого педагога в инклюзивной образовательной среде , Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение: № 1(13) (2021): Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение
- Е.А. Шумилова, Родители и учителя-логопеды в системе инклюзивного взаимодействия , Вестник Челябинского государственного университета. Образование и здравоохранение: № 1(13) (2021): Вестник ЧелГУ. Образование и здравоохранение
